哎呦，，，，，，我说兄弟，，，，，，您了介问题问得，，，，，，可忒有意思了！? 不瞒您说，，，，，，我昔时没考上美院那前儿，，，，，，也琢磨过介事儿。。 。。。脑子里那画面，，，，，，好家伙，，，，，，不敢想不敢想。。 。。。厥后，，，，，，我有一铁瓷儿，，，，，，真格儿在美院扎扎实实学了四年油画，，，，，，结业喝大了之后，，，，，，可算把里头那点门道儿，，，，，，掰开揉碎跟我唠明确了。。 。。。
您了要听那些个道听途说的瞎忽悠，，，，，，没劲。。 。。。咱今儿个，，，，，，就唠点干的、实的，，，，，，都是我一哥们在“圈里”亲眼见、亲自经由的。。 。。。您了就当听个热闹，，，，，，保准跟您想的纷歧样！?
首先，，，，，，咱得把您了脑子里那点“粉色泡泡”先戳破喽。。 。。。美院那课堂，，，，，，尤其是上人体写生课的时间，，，，，，跟您了想象的“香艳”时势，，，，，，那真是八竿子打不着！我哥们儿原话是：“头一回进去，，，，，，主要得铅笔都攥出汗了，，，，，，效果一看那气氛，，，，，，好么，，，，，，跟进了手术室似的，，，，，，庄重得吓人！”
他给我形容啊，，，，，，大画室，，，，，，亮堂，，，，，，但清静得就剩下“沙沙”的铅笔声跟炭条声。。 。。。模特在台子上，，，，，，有光打着，，，，，，那叫一个“庄重”。。 。。。底下一帮学生，，，，，，眉头皱得能夹死蚊子，，，，，，个个跟欠了八百万似的，，，，，，盯的不是“人”，，，，，，是结构、是明暗、是肌肉的走向跟骨骼的升沉。。 。。。
“您了知道最常闻声的话是嘛吗？？？？”我哥们儿乐着说，，，，，，“是‘先生，，，，，，我这髋骨这块儿接得对差池？？？？’或者‘哎，，，，，，这肩胛骨的阴影是不是画深了？？？？’。。 。。。” 至于模特是男是女？？？？在那种情形下，，，，，，在学生眼里，，，，，，跟一个造型重大的石膏像、一组静物罐子，，，，，，实质上没嘛区别，，，，，，都是需要攻克的研究工具。。 。。。您了要说真有嘛想法，，，，，，那或许就是——“介动态太难摆了，，，，，，我手跟不上。。 。。。” ?
得，，，，，，说到正题了。。 。。。男女模特一块儿上课吗？？？？谜底是：分阶段、分课程、分教学要求，，，，，，它纷歧样！
1. 低年级基础课：“分灶用饭”，，，，，，各练各的。。 。。。? 我哥们儿说，，，，，，他们大一大二那会儿，，，，，，人体素描和色彩课，，，，，，男模特和女模特绝对是脱离上课的。。 。。。为嘛呢？？？？由于打基。。 。。。∧信颂宓墓趋兰∪狻⒈壤卣鳌⒅韭衍，，，，，，它差别很大。。 。。。学校得让学生们先划分把男体、女体的基本结构吃透了，，，，，，掰扯明确了，，，，，，不可一上来就“一锅烩”。。 。。。这叫“剖析行动，，，，，，逐个击破”。。 。。。据他说，，，，，，他们学校那会儿，，，，，，约莫70%的人体写生课，，，，，，都是男女脱离的，，，，，，这是教学纲要里写得显着确白的。。 。。。
2. 高年级或特定课题：“同台竞技”，，，，，，混淆研究。。 。。。? 到了大三、大四，，，，，，或者一些研究性的短期课题、巨匠班，，，，，，情形就变了。。 。。。先生可能会出于特定的创作主题，，，，，，同时安排男女人体模特，，，，，，举行组合写生。。 。。。好比说，，，，，，研究“实力与优美的比照”，，，，，，或者画一组“双人体动态”。。 。。。这时间，，，，，，男女模特可能同时在台上，，，，，，摆出有关联的姿势。。 。。。
但您了可别想歪了！这时间的课堂，，，，，，学术气氛更浓。。 。。。学生研究的重点是双人甚至多人之间的空间关系、构图节奏、情绪呼应，，，，，，难度上了好几个台阶。。 。。。我哥们儿回忆，，，，，，有一次画男女双人体组合，，，，，，他光起形就打废了十几张纸，，，，，，净琢磨俩人之间的透视和负空间了，，，，，，嘛别的念头都没有，，，，，，脑子基础不敷用！?
3. “着衣”与“不着衣”，，，，，，那是两码事。。 。。。? 尚有一点很主要，，，，，，若是课程内容是“着衣人物写生”或者“肖像写生”，，，，，，那男女同砚在一个大画室里，，，，，，画统一个或一组模特（穿得严严实实的），，，，，，那就太正常了，，，，，，跟通俗大学上大课似的，，，，，，没人会大惊小怪。。 。。。
我通过哥们儿，，，，，，还真间接熟悉一位在美院干了小十年的资深模特先生（人家管自己叫“职业人体模特”，，，，，，是一门正经职业）。。 。。。聊过几句，，，，，，人家那视角，，，，，，更纷歧样。。 。。。
首先，，，，，，收入有考究。。 。。。? 人家说了，，，，，，按课时收费，，，，，，课酬有标准，，，，，，并且“人体课”的酬金普遍高于“肖像课”。。 。。。至于男女一起上照旧脱离上，，，，，，对人家模特来说，，，，，，不影响人为，，，，，，就看学校跟先生怎么安排。。 。。。这是一份需要极强专注力、体力和职业精神的事情。。 。。。一个动态摆下来，，，，，，半小时一动不动，，，，，，全身酸麻，，，，，，那钱挣得可禁止易。。 。。。
其次，，，，，，规则特殊大。。 。。。? 在美院当人体模特，，，，，，有着极其严酷的行规和课堂纪律。。 。。。好比，，，，，，绝对不允许与学生在课堂上有任何课程以外的交流；；；；；；眼光不可随意与学生对视；；；；；；休息时间在特定区域活动等等。。 。。。所有的一切，，，，，，都是为了最洪流平地剥离“人”的社会属性，，，，，，凸显其作为“绘画工具”的纯粹性。。 。。。用那位先生的话说：“一上台，，，，，，我就不是我了，，，，，，我是一件教具，，，，，，一个需要被准确视察和描绘的物体。。 。。。” 这份专业态度，，，，，，让学生也自然肃然起敬，，，，，，不敢有丝毫杂念。。 。。。
最后，，，，，，人家见多识广。。 。。。? 在模特先生眼里，，，，，，下面坐着的都是毛孩子。。 。。。“有的学生一最先不敢仰面看，，，，，，主要到手抖，，，，，，我们见得多了。。 。。。但用不了两节课，，，，，，他们眼里就只剩下线和面了。。 。。。” 以是，，，，，，甭说男女模特一起上课了，，，，，，就是再重大的安排，，，，，，在真正的职业模特看来，，，，，，都是事情场景的一部分，，，，，，专业处理就完了。。 。。。
问：那上课时间，，，，，，模特……穿衣服吗？？？？
答：? 分课！“人体写生”或“人体素描”课，，，，，，通常是不着的，，，，，，? 这是为了最直接地研究人体结构。。 。。。而“肖像写生”或“着衣人物写生”，，，，，，那肯定穿得妥稳当当。。 。。？？？？纬瘫砩闲吹妹哦，，，，，，学生都知道该带嘛工具，，，，，，做嘛心理准备。。 。。。
问：学生里头，，，，，，就没个把心思不稳当的？？？？
答：? 极个体刚最先可能会有，，，，，，但那种气氛下，，，，，，他基础稳当不了多久。。 。。。一是气氛严肃，，，，，，二是学业压力重大。。 。。。一张画欠好，，，，，，先生可不管你那套，，，，，，当着全班面批得你“体无完肤”。。 。。。体面挂不住，，，，，，自然就逼着自己进入专业状态了。。 。。。用我哥们儿话说：“学分和结业证可比嘛都悦目！”?
问：学艺术的是不是都特开放，，，，，，以为介没啥？？？？
答：? 这不叫开放，，，，，，这叫专业。。 。。。就像外科医生看病人，，，，，，眼里是器官和组织；；；；；；修建师看屋子，，，，，，眼里是结构和力学。。 。。。美院学生经由训练，，，，，，看人体模特，，，，，，眼里就是剖解和造型。。 。。。把专业态度明确为“开放”，，，，，，那是外行人的误解。。 。。。
问：那为啥社会上对这事儿老有议论呢？？？？
答：? 咳，，，，，，隔行如隔山呗！用自己的那点狭隘想象，，，，，，去臆测一个高度专业领域的日常。。 。。。艺术创作的历程，，，，，，自己就需要剥离许多世俗看法。。 。。。咱得尊重差别行业的专业性和特殊性，，，，，，您了说是不是这个理儿？？？？
以是啦，，，，，，兄弟，，，，，，咱再回过头看您了谁人问题——“美院男女模特一起上课吗？？？？” 它压根就不是个“八卦话题”，，，，，，而是一个纯粹的教学安排和专业课题。。 。。。
在真正的艺术课堂里，，，，，，没有性别，，，，，，只有形态；；；；；；没有杂念，，，，，，只有解决造型问题的执着。。 。。。那些有的没的意料，，，，，，都是围墙外面的人，，，，，，凭着自个儿的想象力瞎编的。。 。。。
我哥们儿结业时说了句话，，，，，，我印象特深：“这四年，，，，，，美院教会我的不但是画画，，，，，，更是怎么像艺术家一样去‘看’天下——剥离表象，，，，，，直视实质。。 。。。” 琢磨琢磨，，，，，，是不是挺在理？？？？
得，，，，，，介事儿就给您了唠到这儿。。 。。。以后谁再拿介个跟您逗闷子，，，，，，您了就能把这篇文章拍他脸上，，，，，，告诉他：“嘛也不懂，，，，，，别瞎咧咧，，，，，，人家那是正经学术！” ???