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宣布时间：2026-05-16 04:08 作者：金梓浏览量：745

珠海学生上课品茗是咋回事？？？？是真事照旧新潮流？？？？

哎，，，，，恁都听说了冇？？？？? 最近俺在网上瞅见个新鲜信儿，，，，，说珠海那里儿有学生，，，，，正儿八经在课堂上品茗！乖乖，，，，，俺一最先心里也直嘀咕：这是厮闹咧，，，，，照旧又有啥新考究？？？？学生娃儿不专心念书，，，，，咋还喝上茶了？？？？这不是延伸作业是啥？？？？

厥后俺仔细一探询，，，，，又翻了可多资料，，，，，乖乖，，，，，原来不是俺想咧那样！人家这不是瞎喝，，，，，是正儿八经的“茶文化”进课堂啦！今天俺就跟恁好好唠唠，，，，，这究竟是咋回事儿，，，，，里头学问大着咧！?

一、这课究竟是咋上咧？？？？可不是拎个茶缸就中！

咱可别想岔了，，，，，觉着是学生娃儿上课渴了，，，，，自己泡杯茶喝。。。。。。那可不中！人家这是学�？？？？璧奶厣纬袒蛘呱缤呕疃�，，，，，有先生专门教！

你例如说，，，，，俺相识珠海那里有小学，，，，，专门弄了个“茶香校园”妄想。。。。。�？？？？纬瘫砩厦恐芏加幸唤冢�，，，，课堂里摆上小茶桌、小茶具。。。。。。先生可不是光让喝，，，，，是从认茶、识器、冲泡到品饮，，，，，一步一步教。。。。。。

课程内容俺给恁说说：

认茶：西湖龙井、安溪铁观音、云南普洱……差别茶叶长啥样、啥味儿、有啥故事，，，，，娃儿们都得知道。。。。。。
学礼：咋样温杯、咋样注水、咋样双手给尊长奉茶，，，，，这里头都是规则跟礼貌，，，，，是古板文化。。。。。。
笃志：最主要是沏茶品茗谁人历程，，，，，要静下心来，，，，，不可毛躁。。。。。。这对现在坐不住的小孩子们，，，，，可是个难堪咧磨炼。。。。。。

有家长拍咧视频俺看过，，，，，课堂上安平悄悄，，，，，孩子们有模有样地摆弄小茶壶，，，，，那神情专注哩很！这能是厮闹？？？？这明确是一门手艺，，，，，一种修养！

二、上课品茗，，，，，究竟有啥利益？？？？光玩咧可不中！

肯定有人会问：花这时间，，，，，考试能加分？？？？对升学有用？？？？? 诶，，，，，话可不可这么说。。。。。。有些利益，，，，，比多考两分还金贵！

首先，，，，，这能涨知识、开眼界。。。。。。中国茶文化几千年历史，，，，，陆羽的《茶经》、茶马古道的故事、各地茶俗……一门茶课，，，，，能把历史、地理、文学、生物全串起来学。。。。。。有学校统计过，，，，，上了茶文化课的学生，，，，，在相关古板文化知识竞赛里，，，，，平均分能横跨15%? 还多！?

其次，，，，，最能修心养性。。。。。。现在的娃儿，，，，，手机、平板不离手，，，，，心浮气躁的很。。。。。。沏茶考究“静、慢、专”，，，，，正好治这个误差。。。。。。珠海有位小学先生就跟俺说，，，，，班上几个顽皮作怪的男生，，，，，上了茶艺课以后，，，，，坐得住咧，，，，，语言做事也稳当了不少，，，，，家长都感受可惊讶。。。。。。

再说了，，，，，这也是一种美育跟劳动教育。。。。。。浏览茶具的造型美、茶汤的颜色美，，，，，自己下手完成沏茶这一套流程，，，，，手、眼、心都得配合，，，，，这就是实着实在的素质教育。。。。。。专家都说，，，，，这类实践性课程，，，，，对开发孩子右脑、作育创立力有资助。。。。。。

三、争议跟未来：这阵风能刮多久？？？？会不会“凉凉”？？？？

虽然，，，，，也不是所有人都叫好。。。。。。有些家长就担心：“会不会形式大于内容？？？？光摆拍咧？？？？”? 或者 “学校有没有这个师资？？？？别教个四不像。。。。。。”

这担心不是没原理。。。。。。俺觉着，，，，，要害得看学校是不是至心实意去办，，，，，不可搞成“一阵风”似的体面工程。。。。。。

师资得专业：不可随便找个先生兼着。。。。。。俺知道珠海有学校是外聘了专业的茶艺师，，，，，或者对茶文化有深入研究的先生来授课，，，，，这叫“专业的人干专业的事”。。。。。。
课程得系统：不可这周喝绿茶，，，，，下周就没了。。。。。。得形成一套从易到难的系统，，，，，甚至能跟语文、美术课连系起来，，，，，做成“项目式学习”。。。。。。
评价得无邪：不可考试，，，，，那咋看效果？？？？可以通过茶会展示、小小解说员、沏茶历程纪录这些方式来评价娃儿们的收获。。。。。。

据俺所知，，，，，不但是珠海，，，，，深圳、杭州、成都好多地方，，，，，都有学校在实验类似课程。。。。。。这看起来像是一个教育立异的小趋势，，，，，目的就是让娃儿们在“卷”分数之外，，，，，能多点“烟火气”和“文化味儿”。。。。。。2025年有个教育论坛上数据显示，，，，，天下约有8%? 的中小学已实验开设了与古板手艺、非遗相关的特色课程，，，，，茶文化是其中热门选项之一。。。。。。

FAQ：恁可能还想知道

Q：是所有学生都必需上吗？？？？不品茗咋办？？？？

A：一般都不是强制哩！? 大多是兴趣课、社团课或者课后“430课堂”的内容，，，，，学生自愿选择。。。。。。着实不想喝，，，，，看看、闻闻，，，，，相识下文化也中啊！�。。。。�

Q：娃儿们真能喝出好歹吗？？？？不是牛饮？？？？

A：哈哈哈，，，，，一最先可能真是“牛饮”。。。。。。但先生会教呀，，，，，从小口啜饮到回味甘甜，，，，，这是个学习历程。。。。。。重点不是喝几多，，，，，是学谁人“品”的功夫和心态。。。。。。

Q：会不会增添家长肩负？？？？茶具茶叶要自己买？？？？

A：正规学�？？？？危�，，，，基本耗材都是学校提供的。。。。。。最多勉励家里有条件的，，，，，可以买套浅易茶具回家训练，，，，，绝不强制。。。。。。这门课自己就不是比谁家茶具贵。。。。。。

Q：这跟学习时间冲突不？？？？

A：课程时间都是安排在校本课程、综合实践课或者下学后时间，，，，，不占用语数外主课时间，，，，，这个恁放心。。。。。。

结语：

以是啦，，，，，恁看，，，，，“珠海学生上课品茗”? 这事儿，，，，，咱得扒开外貌看里头。。。。。。它喝的不是水，，，，，是文化；；；；；品的不是味儿，，，，，是心境。。。。。。?

在俺看来，，，，，只要不搞花架子，，，，，不增添肩负，，，，，能让娃儿们在浓浓的茶香里，，，，，触摸一下老祖宗留下的好工具，，，，，磨磨性子，，，，，学学礼仪，，，，，那就是件不赖的事儿！这比天天光念叨“之乎者也”可能来得更鲜活。。。。。。

教育嘛，，，，，不是光把脑壳塞满，，，，，也得把心给养好了。。。。。。恁说，，，，，是这理儿不是？？？？? 咱也期待更多这样“接地气、有灵气”的课，，，，，能泛起在更多娃儿们的课堂上。。。。。。